Orientaciones pedagógicas para afrontar desastres y/o emergencias en las Instituciones Educativas: Soporte emocional
Para afrontar las consecuencias de un desastre y/o situación de emergencias, se necesita la intervención proactiva y mancomunada de los diferentes agentes de la comunidad para llevar a cabo el proceso de reconstrucción. Uno de los agentes más importantes es la institución educativa, porque es un lugar de acogida natural para las niñas, los niños y adolescentes. En este sentido, los docentes tienen un rol protagónico en el período de emergencia comprendido entre la ocurrencia del suceso y el retorno de los afectados a sus actividades cotidianas.
En el presente Manual se brindan algunas recomendaciones dirigidas a fortalecer el rol de las instituciones educativas en la recuperación socioemocional en el nivel de Educación Primaria y orientar la labor docente. Adaptado de: “Guía de Recursos Pedagógicos para el apoyo socioemocional frente a situaciones de desastre”- Ministerio de Educación 2009
