Río Rímac

domingo, 13 de septiembre de 2020

Cui-cui-cuidado narración de Teresa Clotilde Ojeda Sánchez


El 5 de septiembre de 2020, Teresa Clotilde Ojeda Sánchez miembro del Programa de Abuelas y Abuelos Cuentacuentos de La Casa de la Literatura Peruana y asociada de La Tribu de Narradores realizó la narración del cuento "Cui-cui-cuidado" de la escritora Marilyn Pérez Falcón e ilustraciones de María Elena Repiso, para los niños y niñas de la IEI 99 Cahuide del distrito de Ate-Vitarte de la juridicción de la UGEL 06 de la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana.


viernes, 10 de julio de 2020

Curso Virtual "La EIB en Educación Secundaria" - PERUEDUCA

Si eres docente del nivel secundario de una institución educativa EIB, inscríbete en esta convocatoria para fortalecer tus competencias pedagógicas.

En aras de mejorar la calidad educativa en las instituciones educativas de EIB del nivel secundaria, la Dirección de Educación Intercultural Bilingüe del Ministerio de Educación ha diseñado el Curso Virtual "La EIB en Educación Secundaria".
Se trata de un curso virtual autoformativo a distancia, al que se puede acceder a través del Portal PerúEduca, y que permitirá a los participantes fortalecer sus competencias pedagógicas y dinamizar su práctica pedagógica con pertinencia educativa, atención a la diversidad cultural y lingüística de los estudiantes, en el marco del enfoque intercultural, crítico y reflexivo.
En este curso virtual podrán participar todos los docentes de educación secundaria que cumplan con el siguiente criterio: Estar laborando en una institución educativa EIB del nivel secundaria.
Cronograma
Preinscripción de participantes                                            : del 02 de julio al 02 de agosto
Selección de participantes                                                   : 03 de agosto
Publicación de la lista de participantes aptos                       : 04 de agosto
Inicio del curso virtual                                                           : 05 de agosto
Contenido
El curso tiene una duración de 4 semanas y requiere de un tiempo de estudio aproximado de 100 horas académicas.
El curso ha sido dividido en 4 unidades, además de una de inducción que te proporcionará toda la información necesaria para usar adecuadamente las herramientas y recursos del aula virtual, de manera que el desarrollo del curso se constituya en un proceso autoformativo. Las unidades contienen temáticas importantes que te servirán para conocer, comprender y reflexionar sobre el Modelo de Servicio Educativo Intercultural Bilingüe, la EIB en la Educación Secundaria, el Desarrollo de las Competencias en la Secundaria EIB y las Experiencias de Aprendizaje en la Secundaria EIB.
Los participantes que cumplan con realizar, según los criterios establecidos, todas las actividades propuestas como: revisión del material (videos, lecturas), revisión de las presentaciones de cada una de las lecciones, responder el cuestionario de evaluación de cada unidad, y alcanzar el promedio final igual o mayor a 13 al culminar el curso; recibirán una constancia por 100 horas. 
Para preinscribirte en el curso virtual, haz clic en el siguiente enlace:

Curso virtual "Desarrollo de competencias socioemocionales" - PERUEDUCA

¡Atención docentes! Iniciamos el curso virtual "Desarrollo de competencias socioemocionales"

El propósito de este curso es contribuir a que los docentes comprendan sus emociones y los recursos para gestionarlas ante situaciones personales y en la interacción con los demás.

Anunciamos el inicio del curso virtual "Desarrollo de competencias socioemocionales", dirigido a docentes contratados y nombrados de Instituciones Educativas de Educación Básica. El propósito del curso es contribuir a que los docentes comprendan sus emociones y los recursos para gestionarlas ante situaciones personales y en la interacción con los demás, para responder a las necesidades y demandas socioemocionales vinculadas a su rol docente en la educación a distancia.
Organización y cronograma
El curso se desarrollará a través de tres unidades:
  • Unidad 1: La afectividad: nuestras emociones y sentimientos
  • Unidad 2: ¿Cómo gestiono mis emociones?
  • Unidad 3: ¿Soy empático y asertivo en mi relación con los demás?
El curso tiene una duración de 48 horas lectivas que se desarrollarán, de acuerdo con el siguiente cronograma:
  • Preinscripciones: Del 07 al 16 de julio
  • Inicio:  18 de julio   
Para obtener la constancia de participación los docentes deberán desarrollar todas las actividades propuestas.
Preinscríbete
Proceso de preinscripción: los docentes interesados en participar, deberán registrarse o iniciar sesión con su usuario y contraseña en la plataforma PerúEduca y luego completar la ficha de preinscripción en el siguiente enlace: 

Curso virtual "Pensamiento Crítico y Creatividad" - PERUEDUCA

Iniciamos las preinscripciones para el curso virtual "Pensamiento Crítico y Creatividad"

Este curso está dirigido a docentes de la EB y especialistas de DRE y UGEL, y es de carácter teórico y práctico.





En el marco de la educación a distancia, el Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Formación Docente en Servicio (DIFODS), anuncia el inicio de las preinscripciones para participar en el curso virtual "Pensamiento Crítico y Creatividad".
Objetivos y contenido
Este curso está dirigido a docentes de la EB y especialistas de DRE y UGEL, y sus objetivos son:
  • Identificar las habilidades del pensamiento crítico y creativo.
  • Reconocer las estrategias pertinentes para promover el desarrollo del pensamiento crítico y creativo en los estudiantes.
El curso es de carácter teórico práctico y presenta un marco teórico, estrategias metodológicas para el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y creatividad. Asimismo ofrece cuestionarios para la autoevaluación de aprendizajes.
El curso responde al desarrollo de la competencia 4 del MBDD, que atiende la conducción del proceso de enseñanza con dominio de los contenidos disciplinares, y el uso de estrategias para la enseñanza reflexiva y crítica para la solución de problemas relacionados con sus experiencias.
Organización y cronograma
Este curso cuenta con una sesión introductoria y dos unidades, cada una de ellas con una sesión, en donde se aborda contenidos como: conceptos de pensamiento crítico y creatividad, el pensamiento crítico y creativo para la resolución de problemas, estrategias para desarrollar el pensamiento crítico y creativo, entre otros.
Está organizado en dos unidades:
  • Primera Unidad: Conceptos básicos sobre pensamiento crítico y creatividad.
  • Segunda Unidad: Estrategias para el desarrollo del pensamiento crítico y la creatividad.
El curso tiene una duración de dos semanas, con 32 horas cronológicas según el siguiente cronograma:
Preinscripciones:  del 7 al 15 de julio
Inicio: 17 de julio  
Para recibir la constancia de participación, el docente deberá alcanzar una nota igual o mayor a 12 en el cuestionario de salida y para  acceder a este cuestionario de salida, los participantes deberán realizar todas las actividades presentadas en el curso virtual.

Un abrazo de energía


Tutorial para ingresar al YouTube y poder ver los vídeos de Canal Museal, la primera radio patrimonial del Perú.

Orientaciones para ingresar al YouTube y poder ver los vídeos de Canal Museal, la primera radio patrimonial del Perú.



20 maneras en que puede ayudar a su hijo a triunfar en la escuela



Los padres son los primeros maestros y los que ejercen mayor influencia en las vidas de los niños. Por eso es muy importante que los padres desarrollen y mantengan enlaces fuertes con las escuelas de sus hijos.

Cuando los padres y las familias se involucran en las escuelas, los niños tienden a destacarse más y sus opiniones sobre la escuela son más positivas. 


Para que los niños puedan tener éxito en la escuela, los padres y las familias deber participar activamente en el aprendizaje de los niños. 

En efecto, muchos estudios científicos demuestran que lo que la familia hace es más importante para el éxito escolar de los niños que el nivel de ingresos familiares o el nivel educativo de los padres. 

He aquí 20 maneras en que usted puede ayudar a su hijo a triunfar en la escuela.  

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La tribu de Narradores saludan por el Día del Maestro 2020

Los miembros de La tribu de Narradores deseamos exaltar y agradecer, la maravillosa labor que cada uno de ustedes realiza día a día, en esta etapa de educación remota o educación a distancia por la coyuntura actual.
Por entregar a sus estudiantes con amor y profesionalismo sus conocimientos y valores; ayudando así a crear un mundo, mucho mejor, con ciudadanos éticos, solidarios, con pensamiento crítico, reflexivo, creativo, y además con respeto para la conservación del medioambiente.



jueves, 27 de septiembre de 2018

Última convocatoria del año 2018 para el curso virtual de "Planificación Curricular y Evaluación Formativa" PERÚEDUCA


Ya están abiertas las inscripciones para directivos y docentes de primaria que culminaron satisfactoriamente el curso virtual sobre el Currículo Nacional de la Educación Básica.



Con el propósito de reflexionar acerca de los enfoques y las orientaciones para la planificación y evaluación formativa en el marco del Currículo Nacional de Educación Básica, el Ministerio de Educación convoca a la última edición del curso de Planificación Curricular y Evaluación Formativa para este año 2018. Esta versión está dirigida a directivos y docentes de las II.EE. públicas y privadas de primaria de Educación Básica Regular, que hayan aprobado el curso virtual Currículo Nacional de la Educación Básica en cualquiera de sus ediciones.
 
El trabajo en equipo es fundamental para el desarrollo del curso, por ello  el director de la I.E. es quien debe registrar a todo el personal docente nombrado y contratado, en la plataforma virtual. 
 
Inicio del curso
El curso inicia el 19 de octubre. Recuerde que el director de la I.E. podrá realizar las inscripciones hasta el 16 de octubre.

 
Información del curso
El curso contiene cinco módulos. El  primer módulo es inductivo, y tiene como propósito orientar el uso adecuado de las herramientas y recursos del aula virtual, y brindar la información necesaria para que el desarrollo de la capacitación se constituya en un proceso autoformativo. Los módulos restantes, abordan temas como la evaluación  formativa, la relación entre la evaluación formativa y la planificación curricular, la planificación y la retroalimentación. El análisis de estos temas ayudará a comprender cómo se desarrollan los aprendizajes en el aula.

 
El curso tiene una duración de 8 semanas y requiere de un tiempo de estudio aproximado de 150 horas. 
 
Los participantes que cumplan con realizar todas las actividades propuestas, como revisión del material (videos, lecturas), elaboración de tareas y respuestas a los foros, según los criterios establecidos para la evaluación del curso, recibirán un certificado por 150 horas.
 
Para inscribirse en el curso virtual,  solamente los directores pueden inscribir a sus docentes en el siguiente enlace  que aparece en la página principal de la plataforma de PERÚEDUCA:
Si tiene alguna duda acerca de estos temas, puede hacer sus consultas a la:

 
Recuerde que para consultas técnicas (recuperación de contraseña, edición de perfil, entre otros) deberá comunicarse a Soporte PerúEduca:
Manuales de ayuda
Si necesita ayuda, revise los siguientes manuales:

domingo, 24 de junio de 2018

Convocatoria: Taller La escritura creativa en el aula

El taller será dirigido por el escritor Carlos Yushimito. (Foto: Tom Quiroz)

Los días 10, 11, 12 y 13 de julio de 2018, de 5:00 a 7:30 p.m., en la Casa de la Literatura Peruana (Jr. Áncash 207, Centro Histórico de Lima), se realizará el taller: La escritura creativa en el aula, a cargo de Carlos Yushimito. El taller está dirigido a docentes, mediadores de lectura y estudiantes de educación. La participación es gratuita previa postulación.

Sobre el taller:

El taller ofrece a los participantes una introducción a las posibilidades que la escritura creativa brinda como herramienta de aprendizaje tanto individual como colaborativa en el aula, y su potencial para constituirse en un incentivo efectivo para el desarrollo y la motivación del hábito lector entre los estudiantes. A lo largo de las cuatro sesiones de instrucción se tratarán diferentes aspectos que van desde la gestión del salón de clases como un espacio de imaginación y empatía, hasta el diseño de proyectos que permitan a los estudiantes expresarse libre y creativamente a través de la literatura de ficción. Se tratará de dar respuesta a algunas preguntas clave, como, por ejemplo, de qué forma motivar a los alumnos en la práctica regular de la lectura de textos literarios; cómo establecer vínculos entre la escritura creativa y la lectura; y de qué manera crear o adecuar materiales didácticos para tal fin.

Objetivos:

  • Capacitar a los docentes en el uso de las herramientas necesarias para elaborar proyectos de escritura individual y colaborativa con alumnos de secundaria.
  • Analizar textos literarios (narrativos) atendiendo a sus diferentes componentes discursivos y formales.
  • Familiarizar a los profesores con la metodología del aprendizaje basado en proyectos.
  • Comprender la importancia de la literatura para el desarrollo de competencias cognitivas, afectivas y críticas en los adolescentes.
  • Promover la lectoescritura en el aula.

¿Cómo participar?

Los docentes interesados en participar del taller deberán completar una ficha de postulación. Esta se solicitará en la puerta de ingreso de la Casa de la Literatura de martes a domingo de 10:00 a.m. a 7:00 p.m. Hay 25 vacantes. Las inscripciones presenciales serán hasta el miércoles 4 de julio. La publicación con los seleccionados será el viernes 6 de julio.

Sobre el tallerista
Carlos Yushimito del Valle (Lima, 1977). Es autor de los libros El magoLas islasLecciones para un niño que llega tardeLos bosques tienen sus propias puertas y Marginalia. Fue seleccionado en 2008 como uno de los narradores latinoamericanos jóvenes de mayor proyección por Casa de las Américas y Centro Onelio Cardoso de Cuba; y en 2010 por la revista británica Granta entre los 22 mejores narradores en lengua castellana menores de 35 años. Estudió Literatura en la Universidad de San Marcos de Lima y se doctoró en Brown University. Fue profesor visitante en la Universidad de California, Riverside, y actualmente es profesor de literatura latinoamericana en Niagara University.



miércoles, 6 de junio de 2018

Taller gratuito “Educación musical: de la metodología a la vivencia significativa”. 23.jun.18 INFOARTES 2018 Ministerio de Cultura



PROGRAMA DE ARTES EN LA ESCUELA – PASE 2018. Sábado 23 de junio. 

Taller “Educación musical: de la metodología a la vivencia significativa”.


El Ministerio de Cultura, a través de la Dirección de Artes, organiza un nueva jornada de capacitación del Programa de Artes en la Escuela-PASE, el sábado 23 de junio de 2018 en las instalaciones de la sede central del  Ministerio de Cultura (Av. Javier Prado Este 2465, San Borja).
El PASE comprende el rol del docente como el de un promotor y gestor cultural, que a través de proyectos en la escuela, puede incidir en beneficio de toda la comunidad educativa.
En esta oportunidad, la jornada estará enfocada en música. De esa manera se brindarán herramientas para que los docentes de escuela puedan ampliar y profundizar sus conocimientos.
Sobre el taller “Educación musical: de la metodología a la vivencia significativa”, dictado por Leonardo Barbuy.
Sumilla:
En este taller intensivo viviremos alternativas de cómo podemos hacer música en la escuela a distintos niveles, desde quien no tiene conocimientos musicales y hasta quien sí los tiene, contando con instrumentos o sin ellos. Compararemos nuestras prácticas con el Currículo Nacional y cómo sustentamos lo que hacemos. Veremos posibles sesiones de clase, principios metodológicos y formas de integrar los aspectos de nuestra práctica para crear una vivencia significativa.
Leonardo Barbuy:
Autodidacta. Ha trabajado como investigador y consultor en diversas organizaciones no gubernamentales, municipalidades, el Ministerio de Educación del Perú (en procesos curriculares incluido el Currículo Nacional en el área de Arte) y UNESCO. Ha sido profesor y coordinador pedagógico en diversas instituciones. Ha participado en el impulso y creación de redes sobre pedagogías nuevas en Lima, Perú y Latinoamérica. Asimismo, ha sido parte de diversos encuentros nacionales e internacionales. Actualmente participa del colectivo MARES e investiga de forma independiente.
Modalidad de la sesión: taller teórico y práctico.
Dirigido a: docentes de inicial, primaria y secundaria del área de arte, y toda persona interesada en conocer herramientas de la música para mejorar su metodología de enseñanza. No es requisito tener conocimientos previos sobre música.
Fecha y horario: 23 de junio, de 9:00am a 6:00pm.
Capacitación gratuita.
Capacidad: 100 participantes.

IMPORTANTE: A TENER EN CUENTA PARA  ASISTIR AL TALLER
  • No es necesario pre-inscribirse. La inscripción es presencial ese mismo día desde las 8:30 a.m. Una vez que se llegue al número máximo de inscritos ya no se permitirá el ingreso de más personas. El taller empieza puntual con las personas inscritas hasta las 9:00 a.m.
  • Asistir en ropa cómoda.
  • No se brindará refrigerios o almuerzos.
  • No es necesario traer materiales.
  • Traer un cuaderno de apuntes.
  • Solo se brindará una carta que dé constancia de su asistencia a quienes lo soliciten a la Dirección de Artes formalmente por mesa de partes del Ministerio de Cultura, de lunes a viernes en horario de atención corrido, de 8:30am a 4:30pm.
Muchas gracias por su interés.
FUENTE.  Ministerio de Cultura

RM.275-2018-MINEDU -Convoca una evaluación de desempeño directivo y aprueba cronograma

El Ministerio de Educación (Minedu) aprobó el proceso de evaluación de desempeño en cargos directivos de instituciones educativas de educación básica de todo el país en el marco de la Carrera Pública Magisterial (CPM). 



Mediante la Resolución Ministerial N°275-2018-MINEDU, publicada el domingo 3 de junio de 2018 en el diario oficial El Peruano, el ministerio dio cuenta de la convocatoria, que alcanzará a cerca de 13.800 directores y subdirectores de los colegios públicos. 


Los profesores que rendirán las evaluaciones serán divididos en tres grupos. El primero estará conformado por aquellos cuya designación culmine antes del 15 de febrero del 2019. El segundo estará compuesto por los docentes cuyo periodo termine entre el 16 de febrero y el 30 de junio de ese año; mientras que el último agrupará a los directivos que terminen su periodo entre el 1 de julio del 2019 y el 20 de febrero del 2020. 

El Minedu asimismo aprobó el cronograma de las evaluaciones