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miércoles, 5 de abril de 2017

Nuevas inscripciones para el curso virtual "Currículo Nacional" - MINEDU hasta el 12 de abril de 2017



El Currículo Nacional a tu alcance

Ya está abierta la convocatoria a acompañantes pedagógicos, docentes y directivos de las II.EE focalizadas que no hayan participado en la primera edición del curso virtual sobre el Currículo Nacional.
Ahora sí, todo está listo para comenzar el proceso de inscripción para la segunda edición del curso virtual que permitirá que todos los actores de la comunidad educativa conozcan, comprendan y se familiaricen con el contenido y la estructura del Currículo Nacional.
Para los acompañantes de Soporte Pedagógico, la inscripción se realizará previo envío de la lista de participantes solicitada por el Ministerio de Educación a cada coordinador responsable de este grupo de actores.
Para directores o docentes de una IE, la inscripción deberá ser realizada por el director, previa coordinación con los docentes.
¿Cuándo se inicia el curso?
El curso inicia el 19 de abril. Si tu institución es una de las focalizadas, entonces, tu director deberá inscribir a los profesores. Recuerda que las inscripciones se realizarán desde el hasta el 12 de abril.
IMPORTANTE: los directores inscribirán a los docentes de su institución. Esto se debe al gran volumen de participantes que tendremos. Asimismo, los docentes deben estar registrados en PerúEduca con sus datos actualizados.
¿Cómo será el curso?
Tiene una duración de 8 semanas y requiere de un tiempo de estudio aproximado de 60 horas. Los participantes que cumplan con realizar, según los criterios establecidos, todas las actividades propuestas en los diferentes módulos como: revisión de material (videos, lecturas) elaboración de tareas, respuestas a los foros y cuestionarios, recibirán una constancia de participación.
El curso se ha diseñado en seis módulos, además hemos preparado uno de inducción que te proporcionará toda la información necesaria para usar adecuadamente las herramientas y recursos del aula virtual, de tal manera que el desarrollo del curso se constituya en un proceso auto formativo.
Entre los temas que se abordarán en los diferentes módulos figuran: Retos para la Educación Básica y Perfil de egreso; Enfoques transversales para el desarrollo del Perfil de egreso;  Definiciones que sustentan el Perfil de egreso; La Educación Básica y los planes de estudio; Orientaciones pedagógicas para el desarrollo de competencias y la evaluación formativa, y Orientaciones para la diversificación curricular.
Si tienes alguna consulta sobre estos temas, puedes revisar las preguntas frecuentes aquí. Allí mismo podrás hacer tu consulta y un especialista te responderá específicamente.
Si necesitas ayuda, revisa los siguientes manuales:

INSCRIPCIONES.   Director(a) deberá ingresar al Portal del Sistema Digital para el Aprendizaje PERÚEDUCA para proceder a las inscripciones de sus docentes del nivel de Educación Primaria

Tener en cuenta que las inscripciones se agotan al cubrir los cupos asignados por Regiones, por lo que sugiero inscriban de inmediato a sus docentes y no esperar el 12 de abril de 2017

lunes, 2 de mayo de 2016

Currículo Nacional de la Educación Básica del Perú 2016


El Currículo Nacional de la Educación Básica es el documento marco de la política curricular que contiene los aprendizajes que se espera logren los estudiantes durante su formación básica, en concordancia con los fines y principios de la educación peruana, los objetivos de la educación básica y el Proyecto Educativo Nacional. 

Este documento establece el Perfil de Egreso de la Educación Básica, las competencias nacionales y sus progresiones desde el inicio hasta el fin de la Educación Básica sus niveles esperados por ciclo, nivel y modalidades. Además, contiene orientaciones para la evaluación formativa y la diversificación curricular. 

El Currículo Nacional es la base para la elaboración de los programas y herramientas curriculares de Educación Básica Regular, Educación Básica Alternativa y Educación Básica Especial, así como para la diversificación a nivel regional y de institución educativa. Asimismo, el currículo es el elemento articulador de políticas e iniciativas de mejora de la inversión, la gestión y el fortalecimiento de capacidades en el sector, infraestructura y renovación de los espacios de 
aprendizaje, recursos y materiales educativos, política docente y evaluación estandarizada. 


Para su elaboración, el Ministerio de Educación ha promovido un proceso de consultas nacionales entre el 2012 y el 2016 con actores de sectores públicos y de la sociedad civil, docentes, especialistas, expertos nacionales e internacionales para la estructura y contenido curricular a lo que se suma la realización de consultas virtuales organizadas con el Consejo Nacional de Educación en el 2014 y 2015

El Currículo Nacional de la Educación Básica es el documento marco de la política curricular que contiene los aprendizajes que se espera logren los estudiantes durante su formación básica, en concordancia con los fines y principios de la educación peruana, los objetivos de la educación básica y el Proyecto Educativo Nacional. 


Este documento establece el Perfil de Egreso de la Educación Básica, las competencias nacionales y sus progresiones desde el inicio hasta el fin de la Educación Básica sus niveles esperados por ciclo, nivel y modalidades. Además, contiene orientaciones para la evaluación formativa y la diversificación curricular. 



El Currículo Nacional es la base para la elaboración de los programas y herramientas curriculares de Educación Básica Regular, Educación Básica Alternativa y Educación Básica Especial, así como para la diversificación a nivel regional y de institución educativa. Asimismo, el currículo es el elemento articulador de políticas e iniciativas de mejora de la inversión, la gestión y el fortalecimiento de capacidades en el sector, infraestructura y renovación de los espacios de aprendizaje, recursos y materiales educativos, política docente y evaluación estandarizada. 



Para su elaboración, el Ministerio de Educación ha promovido un proceso de consultas nacionales entre el 2012 y el 2016 con actores de sectores públicos y de la sociedad civil, docentes, especialistas, expertos nacionales e internacionales para la estructura y contenido curricular a lo que se suma la realización de consultas virtuales organizadas con el Consejo Nacional de Educación en el 2014 y 2015

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